Doktorand i informationsteknologi med inriktning mot serious games
Jag har undervisat i kognitionsvetenskap och människa-datorinteraktion vid Högskolan i Skövde sedan januari 2000. Min forskning handlar i huvudsak om "seriösa spel", dvs. användningen av dataspel i andra syften än enbart nöje, t.ex. träning och utbildning i olika sammanhang. Övriga akademiska intressen är affective computing, djurkognition m.m.
På fritiden tränar jag wushu (kung fu) och zumba, spelar dataspel och umgås med familj och vänner.
Undervisning
Forskning
- Doktorand i informationsteknologi med inriktning mot serious games (inskriven vid Örebro Universitet
).
- Ansluten till SweCog, Sveriges nationella forskarskola i kognitionsvetenskap.
- Medlem i forskningsgruppen InGaMe Lab, som forskar om dataspel.
Aktuella projekt
Tidigare projekt
CV
| 2009- |
Doktorand i datavetenskap med inriktning mot serious games |
| 2003- |
Anställd som universitetsadjunkt vid Högskolan i Skövde (tjänstledig fr.o.m. 1/1 2009) |
| 2000-2003 |
Anställd som gästlärare vid Högskolan i Skövde |
| 1998-1999 |
MSc in Psychological Research Methods, University of Exeter, England |
| 1997-1998 |
Fristående kurser i engelska, Högskolan i Skövde |
| 1994-1997 |
Kognitionvetenskapligt program, Högskolan i Skövde |
Publikationer
2011
Alklind Taylor, A.-S. (2011). Coaching by gaming: An instructor perspective of game-based vocational training. Licentiate thesis, University of Örebro, Örebro. Permanent länk: http://oru.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2:474545
Alklind Taylor, A.-S. & Backlund, P. (2011). Letting the students create and the teacher play: Expanding the roles in serious gaming. In Proceedings of the Academic Mind Trek conference (MindTrek'11) (pp. 63–70), Tampere, Finland, September 28-30, 2011.
Backlund, P., Alklind Taylor, A.-S., Carlén, U., Engström, H., Johannesson, M., Lebram, M. & Toftedahl, M. (2011). Tactical incident commander - An online training game for incident commander training. In Proceedings of the 5th European Conference on Games Based Learning, Athens, Greece, 20-21 October 2011.
Backlund, P., Alklind Taylor, A.-S., Engström, H., Johannesson, M., Lebram, M., Poucette, J., Slijper, A., Svensson, K. & Stibrant Sunnerhagen, K. (2011). Evaluation of usefulness of the Elinor console for home-based stroke rehabilitation. In Proceedings of the 3rd International Conference in Games and Virtual Worlds for Serious Applications (VS-Games 2011), Athens, Greece, May 4-6, 2011. http://dx.doi.org/10.1109/VS-GAMES.2011.20
Lindblom, J., Alklind Taylor, A.-S., Rambusch, J. & Svensson, H. (2011). Pedagogisk digital kompetens för nätbaserat lärande inom högskolan. Utbildning & Lärande: En skriftserie från Avdelningen Barns, Ungas och Vuxnas Lärande vid Högskolan i Skövde, 5(1), 54–73.
2010
Alklind Taylor, A.-S. (2010). Facilitating coaching during game-based vocational training. Paper presented at the doctoral consortium at the Human-Computer Interaction conference, HCI2010, Dundee, UK, 6-10 September, 2010.
2009
Alklind Taylor, A-S., Backlund, P., Engström, H., Johannesson, M., Krasniqi, H. & Lebram, M. (2009) Acceptance of entertainment systems in stroke rehabilitation. In the Proceedings of IADIS Game and Entertainment Technologies 2009 (GET 2009) (pp. 75–83), June 17-19, Algarve, Portugal.
Alklind Taylor, A-S., Backlund, P., Engström, H., Johannesson, M. & Lebram, M. (2009) The birth of Elinor - A collaborative development of a game based system for stroke rehabilitation. In the Proceedings of the International Conference Visualisation (Viz09, CGa). July 14-17, Barcelona, Spain. http://dx.doi.org/10.1109/VIZ.2009.19
Alklind Taylor, A-S., Backlund, P., Engström, H., Johannesson, M. & Lebram, M. (2009) Gamers agains all odds. In the Proceedings of Edutainment 2009. August 9-11, Banff, Canada. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-03364-3_1
2001
Ryan, C.M.E. , Lea, S.E.G., Alklind, A-S. & Dittrich, W.H. (2001). Discrimination of natural movement categories by chickens using fully-detailed and point-light stimuli. Paper presented at the meeting of the Experimental Psychology Society. Bristol, UK, April 5–6 2001. Abstract