Lärandemål

Förslag på lärandemål till Bolognaanpassade kursplaner
-en resursbank för kurs- och ämnesansvariga lärare-

Hur är det tänkt att resursbanken ska användas?

På Högskolebiblioteket har vi utarbetat lärandemål i informationskompetens tänkta att fungera på kursplanenivå. Lärandemålen avspeglar och ser till att de allmänna målen i våra utbildningsprogram uppfylls. På ett utbildningsprogram bör det då finnas med lärandemål både från nivå 1 och 2. Målsättningen är att bibliotekets undervisning ska integreras med högskolans Bolognaanpassade kurser och program från och med HT-07.(Bibliotekets 1-poängkurs i informationskompetens slutar att ges från och med HT-07.)

Nivå 1. Lärandemål lämpliga på kurser under år 1-2

Efter avslutad kurs skall studenten kunna:

• Alternativ 1: Söka, välja och värdera information kring/om…
• Alternativ 2: Söka, välja, lokalisera och kritiskt granska information som är relevant för ämnet.
• Alternativ 3: Utföra sökningar i bibliotekets tryckta och digitala samlingar, kunna identifiera lämpliga sökverktyg, förstå skillnaden mellan databassökningar och sökningar med sökmotorer
• Förstå skillnaden mellan olika publikationstyper, kunna skilja mellan vetenskapligt och andra typer av material samt kunna tolka referenser.

Nivå 2. Lärandemål lämpliga på någon kurs i vetenskaplig metodik eller uppsatsskrivning under år 2-3

Efter avslutad kurs skall studenten kunna:

• Alternativ 1: Planera och självständigt genomföra informationssökning utifrån en undersökningsidé samt kunna reflektera kring och kritiskt förhålla sig till resultaten.
• Alternativ 2: Formulera sökfrågor, lägga upp en sökstrategi, behärska olika sökverktyg samt reflektera kring och kritiskt förhålla sig till resultaten.
• Ha kännedom om den vetenskapliga publiceringens struktur, behärska referenshantering samt kunna följa kunskapsutvecklingen inom det egna ämnesområdet.