– Jag ser det som ett steg på väg mot nästa steg, säger en glad Desalegn.
Syftet med en docentutnämning är att kvalitetsmärka en persons särskilda vetenskapliga och pedagogiska kompetens.
Desalegn Abraha är född 1951 i Eritrea. År 1976 fick han fil kand examen i företagsekonomi från Addis Ababa universitet i Etiopien. Han tog en magisterexamen i samma ämne från företagsekonomiska institutionen vid Uppsala universitet år 1989. Desalegn disputerade 1994 vid Uppsala universitet och erhöll då en ekonomie doktorsexamen.
Avhandlingen handlar om svenska företagsetableringsprocesser i Kenya. Med hjälp av nätverksteorin har Desalegn studerat tre svenska företagsetableringsprocesser på den kenyanska marknaden. För att göra nätverksteorin tillämpbar i mindre utvecklade marknader tog Desalegn fram en etableringsprocessmodell vilket var ett värdefullt verktyg för att undersöka etableringsprocessen. Resultaten visar att det finns en markant skillnad mellan etablering på utvecklade respektive icke utvecklade marknader. Skillnaden kan bland annat bero på skillnader i marknadsstrukturen, i omgivningarna och myndigheternas roll i ekonomin.
Efter disputationen fortsatte Desalegn att forska om etableringsprocessen i både Afrika och Östeuropa vilket han anser har lett fram till både liknande och avvikande resultat. Hans forskning har också inriktats mot strategiska allianser på den internationella marknaden, med fokus på Öst- och Centraleuropa. Forskningsområdena är relaterade till varandra och resultat från det ena kan leda fram till resultat i det andra och detta har gjort att det kan finnas synergier av erfarenheter, kunskaper och forskningsresultat, mellan de båda områdena. Desalegn Abraha är anställd vid Högskolan i Skövde som universitetslektor i företagsekonomi sedan 1998. Han undervisar och ansvarar för flera kurser i ämnet på grundutbildningen.
För att bli utnämnd till docent ska tre kriterier uppfyllas:
- Att Högskolan identifierar docentens ämne som viktigt för Högskolan.
- Att docenten är kvalificerad till att leda forskning.
- Att docenten har god förmåga att förmedla kunskap och att handleda.