Medveten undervisning gör skillnad
Learning Study är en modell som förändrar lärares sätt att tänka om sin undervisning. I förlängningen leder Learning Study även till skolutveckling. Learning Study är en av de profiler som utvecklas inom lärarutbildningen vid Högskolan i Skövde.
Höstterminen 2009 valde sju lärarstudenter vid högskolan att genomföra sin examenstermin med ett internationellt perspektiv och med Learning Study som guidande princip i sitt examensarbete. I kursen Pedagogiska processer i ett interkulturellt perspektiv 15 hp ingick en studieresa till Hong Kong. Under två veckor studerades både skola och samhälle. Upplägget hade en stark IT-profil och KompLIT-projektet bidrog till genomförandet.
Den 6 september 2011 sände Högskolan i Skövde en grundläggande föreläsning om Learning Study via videoföreläsning från Högskolan för lärande och kommunikation i Jönköping med Ulla Runesson, professor i pedagogik. Ulla är även inblandad i en forskarskola i learning study inom ramen för lärarlyftet.
Forskarskolan Learning Study i Jönköping, Göteborg och Stockholm
Lärare i grund- och gymnasieskolan har möjlighet att söka till forskarskolan i learning study, undervisningsutvecklande ämnesdidaktisk forskning. Utbildningen leder fram till en licentiatexamen och finansieras inom ramen för lärarlyftet. De forskarstuderande kan inrikta sina studier mot olika skolämnen/ämnesområden inom grund- och gymnasieskolan.
Avhandlingsarbetena görs i form av klassrumsbaserade learning studies där lärare på de medverkande skolorna involveras. Avsikten är att på detta sätt knyta de forskarstuderandes studier till den lokala skolutvecklingen. Studierna genomförs i kombination av campus och distansutbildning. Fem utbildningsplatser finns vid vardera Högskolan för lärande och kommunikation, Högskolan Jönköping, Göteborgs universitet samt Stockholms universitet.
För mer info se www.hlk.hj.se/learningstudy