Andreas Kalckert

Om mig

Jag är lektor i kognitiv neurovetenskap med en bakgrund inom neurovetenskap och kognitionsvetenskap. Min forskning och undervisning fokuserar på att förstå hur hjärnan stödjer våra mentala processer.

Jag har haft möjlighet att studera och arbeta i flera länder – Tyskland, Österrike, Ungern, Sverige och Malaysia – vilket har gett mig mångsidiga akademiska och kulturella perspektiv inom området.

Undervisningsfokus

Jag undervisar på både grund- och avancerad nivå. Mina kurser omfattar biopsykologi, perception, kognitiva funktioner och forskningsmetodik. Jag arbetar med studenter i olika skeden av deras akademiska utveckling – från nybörjare till dem som genomför avancerade forskningsprojekt.

Forskningsfokus

Min forskning undersöker hur vi upplever våra egna kroppar. Jag studerar särskilt hur perception och handling formar vår självuppfattning, inklusive frågor som rör självmedvetande och medvetande.

Jag använder experimentella paradigmer såsom ”rubber hand illusion” och anpassningar i virtuell verklighet för att studera hur vi upplever kroppen som vår egen. Dessa metoder gör det möjligt att manipulera och mäta gränserna för kroppslig självupplevelse under kontrollerade förhållanden.

En viktig del av mitt arbete handlar om att granska metoderna i sig. Jag intar ett kritiskt perspektiv på de experimentella tillvägagångssätt som används inom detta forskningsfält och beaktar både deras styrkor och begränsningar i att fånga komplexiteten i kroppslig erfarenhet.

Akademiskt ledarskap

Jag är för närvarande ämnesansvarig för kognitiv neurovetenskap, där jag ansvarar för programutveckling och stödjer vår akademiska gemenskap. Tidigare har jag haft roller som forskningsansvarig och programansvarig för vårt masterprogram, där jag koordinerat forskningsverksamhet och ansvarat för utveckling av utbildningsprogram.

Mitt arbete kretsar kring tre huvudområden: att bidra till forskningen inom kognitiv neurovetenskap, att förbereda nästa generation forskare och yrkesverksamma samt att utveckla utbildningar som ger studenter en solid grund i teori och metod.