Sökträffar

    Sökträffar

    Visa alla resultat för ""
    Hittar inga resultat eller sökförslag för "."

    Söktips

    • Kontrollera att orden är rättstavade
    • Försök med andra sökord eller synonymer
    • Smalna av din sökning för att få fler träffar

    Hur kan vi hjälpa dig?

    Ny student

    Kontakta oss

    Hitta medarbetare

    Högskolan i Skövde, länk till startsida

    Sökträffar

      Sökträffar

      Visa alla resultat för ""
      Hittar inga resultat eller sökförslag för "."

      Söktips

      • Kontrollera att orden är rättstavade
      • Försök med andra sökord eller synonymer
      • Smalna av din sökning för att få fler träffar

      Hur kan vi hjälpa dig?

      Ny student

      Kontakta oss

      Hitta medarbetare

      Högskolan i Skövde, länk till startsida

      Integrerat stöd för hållbara studier och akademiskt skickliga studenter

      I projektet PIS samarbetar Studentstödet, Högskolebiblioteket, Studieverkstan, högskolepedagogisk koordinator och IT-pedagog med programansvariga och undervisande lärare på program i syfte att utveckla och integrera riktade stödinsatser till studenter.

      Kortfattat

      Projektnamn och projekttid

      PIS – Projekt Integrerat stöd för hållbara studier och akademiskt skickliga studenter
      2019-01-01 – 2023-12-31

      Finansiering och samverkan

      Projektet finansieras av Högskolan och samverkan sker mellan Högskolans verksamhetsstöd och institutioner.

      Bakgrund

      Högskolan i Skövde genomförde en Studentbarometer hösten 2018 som visade att studenter efterfrågade olika typer av stöd, till exempel introduktion till högskolestudier, akademiskt skrivande, studieplanering/studieteknik, referenshantering till stresshantering och stöd kring uppskjutandebeteende. Stödet som efterfrågades erbjöds redan men studenterna deltog inte på aktiviteterna som låg utanför ordinarie schema.

      Projektet PIS påbörjades där Studentstödet, Högskolebiblioteket, Studieverkstan, högskolepedagogisk koordinator och IT-pedagog samarbetar med programansvariga och undervisande lärare på program i syfte att utveckla och integrera riktade stödinsatser.

      Fem pilotprogram

      Fem pilotprogram på kandidatnivå valdes ut, ett per institution varav ett program var internationellt och ett program på distans. En kartläggning gjordes av pilotprogrammen, och därefter togs en matris fram för att identifiera om, när och hur olika aktiviteter skulle kunna integreras i programmen.

      PIS har utgått från Model for Student Engagement [1] som beskriver en modell för att dels öka kvarvaron och dels få studenter engagerade i sina studier. Insatser under första året är av särskild betydelse. Enligt modellen samspelar studentens individuella process till att bli akademiskt skicklig med en kollegial process där programmet bjuder in till delaktighet och tillhörighet.

      Studentstödet [2] har fokuserat främst på studenternas första år där tre områden har prioriterats. Det första i samband med programintroduktionen för att bidra till studenternas trygghet och delaktighet. Det andra ett koncept om grupputveckling mot student via lärare i syfte att förebygga konflikter i grupparbeten. Det tredje innefattar reflektionspass där exempelvis studentansvar och identitetsutveckling diskuteras.

      Ökad vi-känsla

      Biblioteket har i samarbete med programansvariga och kursansvariga fördjupat sitt integrerade stöd om informationssökning, värdering av källor och referenshantering genom att utforma uppgifter och undervisningsmaterial så det bättre passar in med examinationsmoment i kurser. Samarbetet inkluderar även progression och anpassning till respektive ämne och dess kontext. Studieverkstan har nya inslag i utbildningarna om akademiskt skrivande.

      En positiv effekt av PIS är en ökad vi-känsla hos inblandade och en ökad diskussion om studenters lärande och progression av generiska kompetenser.

      Under projektets gång har vi erfarit att integrerat stöd lättare utvecklas i kurser där moment finns beskrivna som en del av kursen, exempelvis grupparbete, informationssökning och akademiskt skrivande. I andra moment såsom exempelvis identitetsutveckling, akademiskt ansvar, stresshantering och motivation finns inget konkret stöd i kursplanerna. Däremot finns stöd i högskoleförordning och till viss del i lokala utbildningsplaner.

      Fler digitala former behövs

      Under projektets gång har vi även sett behov av att nya mer digitala former behöver utvecklas där så är möjligt. Detta för att dels nå ut till fler studenter, dels underlätta för lärare att lyfta in moment i kurser. Därför avser PIS att utveckla moduler i Canvas i syfte att läraren ska kunna hämta material till kurser där det passar. Vissa moment behöver ske i möte med studenter, till exempel reflektionspass gällande studentens akademiska ansvar.

      [1] Model for Student Engagement, Korhonen V, Mattsson M, Inkinen M, Toom A (2019). Understanding the Multidimensional Nature of Student Engagement during the First Year of Higher Education. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.01056

      [2] Studentstödet består av Studie- och karriärvägledare, Studentkuratorer, Internationell koordinator och Samordnare för studenter med funktionsnedsättning.

      Kontakt

      Studie- och karriärvägledare

      Studie- och karriärvägledare

      Bitr. Chef

      Publicerad: 2021-12-23
      Senast ändrad: 2021-12-23
      Sidansvarig: webmaster@his.se