Sökträffar

    Sökträffar

    Visa alla resultat för ""
    Hittar inga resultat eller sökförslag för "."

    Söktips

    • Kontrollera att orden är rättstavade
    • Försök med andra sökord eller synonymer
    • Smalna av din sökning för att få fler träffar

    Hur kan vi hjälpa dig?

    Ny student

    Kontakta oss

    Hitta medarbetare

    Högskolan i Skövde, länk till startsida

    Sökträffar

      Sökträffar

      Visa alla resultat för ""
      Hittar inga resultat eller sökförslag för "."

      Söktips

      • Kontrollera att orden är rättstavade
      • Försök med andra sökord eller synonymer
      • Smalna av din sökning för att få fler träffar

      Hur kan vi hjälpa dig?

      Ny student

      Kontakta oss

      Hitta medarbetare

      Högskolan i Skövde, länk till startsida

      Kvalitativ bedömning av musikaliska verk

      Projektet är en undersökning i möjligheterna till kvalitetshöjning i bedömning av musik med stöd av Legitimation Code Theory (LCT).

      Kortfattat

      Projektnamn och projekttid

      Kvalitativ bedömning av musikaliska verk: 2022-08-01 – 2022-12-31

      Finansiering och samverkan

      Projektet finansieras i budgeten för Arena för högskolepedagogisk utveckling.

      Bakgrund och beskrivning

      Projektet drivs i samarbete mellan programmet för Dataspelsutveckling, inriktning musik vid Högskolan i Skövde, samt Konstnärligt kandidatprogram, inriktning Musikproduktion och Songwriting vid Örebro universitet (Peter Fogel & Lars Bröndum - HIS, Jan Sparby - ORU).

      LCT är ett ramverk som kompletterar pedagogiska och sociologiska teorier och metoder kring lärandeprocesser, genom att fokusera på kunskapen och hur denna kan synliggöras. Inom LCT särskiljs och beskrivs den sociologiska beskrivningen av kunskap (inneboende och dold i individuella subjekt) som kunnande (Knowing) och reell kunskap (Knowledge) som på olika sätt synliggörs genom objekt, lingvistik etc. Med detta menas att kunskap och lärande är både socialt och relationellt (subjektivt), men också verkligt och observerbart (reellt). Det handlar om att se kunskapen i relation till situationen och miljön där den visas, och detta projekt vill med hjälp av LCT undersöka hur en undervisningssituation kan synliggöra kunskapen bakom ett musikaliskt verk i relation till studentens roll som konstnär och entreprenör, situationen av produktionsmiljö och utbildning, verkets syfte och uttryck etc.

      Detta projekt rymmer i huvudsak fortbildning och fördjupning i ämnet LCT, diskussioner, och laborationer hur projektet skall genomföras i praktik. Erfarenheter från detta projekt kommer att utvärderas, diskuteras och jämföras mellan de två lärosätena. Detta kan möjligen vara grunden för att i framtida arbete vidare utveckla och implementera de positiva egenskaper som LCT kan erbjuda i undervisning. Projektet är initierat och kommer att genomföras under hösten 2022.

      Professor i musik

      Publicerad: 2022-09-20
      Senast ändrad: 2022-09-20
      Sidansvarig: webmaster@his.se