Maria Snögren
Institutionen för hälsovetenskaper
Projektet använder upplevelsebaserade aktiviteter och modern teknik för att ge barn, unga och deras vårdnadshavare en tydlig bild av vilka yrken som finns inom vården, hur arbetet går till och hur tekniken utvecklas. Målet är att öka kunskapen om vårdsektorn, minska könsstereotyper och bidra till att hälso- och sjukvården får den personal som behövs på lång sikt.
Lärande för en jämlik vård
"Projektet skapar en lärandemiljö som värdesätter mångfald och jämställdhet, vilket främjar en mer inkluderande samhällskultur och bidrar till ett hållbart arbetsliv inom hälso- och sjukvården."
Maria Snögren, projektledare
Vårdsatsningen på Balthazar Science Center syftar till att möta en av samhällets mest angelägna framtidsutmaningar: kompetensförsörjningen inom vård och omsorg.
Projektet genomförs genom samverkan mellan:
- Balthazar Science Center
- Högskolan i Skövde
- Skaraborgs sjukhus
- Skövde kommun
- Skaraborgs kommunalförbund
- Vårdcollege
- Västra Götalandsregionen.
Regional kompetens en framgångsfaktor
Genom att tidigt, upplevelsebaserat och inkluderande synliggöra vårdens bredd, teknik och mänskliga värden kan satsningen bidra till förändrade attityder, ökad kunskap och långsiktigt stärkt rekrytering.
Projektet kombinerar pedagogisk kompetens med modern teknik och stark regional samverkan. Balthazar blir en arena där vården kan upplevas, förstås och utforskas – inte som ett problemområde, utan som en framtidsbransch fylld av mening, innovation och möjligheter.
Ska synliggöra flera yrken
På så sätt läggs grunden för både individers framtida val och samhällets långsiktiga hållbarhet. Idag har utbildningar inom vårdrelaterade yrken en kvinnlig dominans, såväl på gymnasie- som högskolenivå.
Denna vårdsatsning inom Balthazar Science Center kan visa på olika yrken inom hälso- och sjukvården för barn och föräldrar.
Studenter förbereds på vårdens utmaningar
På Högskolan arbetar vi aktivt för att undvika könsbundna och stereotypa framställningar. Våra studenter blir bättre förberedda för att möta de komplexa och mångfacetterade utmaningarna som kan finnas inom hälso- och sjukvården, relaterade till bland annat digitalisering och teknisk utveckling.
Det är viktigt att barn och blivande studenter får möjlighet att se sig själva i sin kommande roll oavsett könsidentitet eller bakgrund. Genom att skapa en lärandemiljö som värderar mångfald och jämställdhet kan vi främja en mer inkluderande kultur i samhället och ett hållbart arbetsliv inom hälso- och sjukvård.