Sophie Mårtensson
Institutionen för hälsovetenskaper
Strukturerade läraktiviteter, det vill säga läraktivitetskort, syftar till att fördjupa och utveckla studentens personliga och professionella kunskap genom att integrera teori och praxis i VFU.
Studenten introduceras till läraktivitetskort i lärosätets kliniska träningscentra (KTC) inför kommande VFU-placering.
Läraktivitetskorten speglar det dagliga arbetet och utgår från kursens kursmål. De är ett även redskap för att ge handledare stöd i att organisera handledningen till mer studentcentrerad handledning under VFU.
Genom en ökad grad av komplexitet så kan samma läraktivitetskort användas flera gånger i samma kurs samt längre fram i utbildningen.
Läraktivitetskorten följer Blooms taxonomi (2001).
Läraktivitetskort för specialistsjuksköterskeprogrammen är under utveckling.